Panglossa at 03:28, 6 September 2024

2024-09-06T03:28:46Z

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{{RIghtTOC}}
=Verbos: Presente do Indicativo=

==Verbo==
O verbo é a classe de palavra mais complexa da língua latina.

Isto se deve ao fato de que o verbo condifica, em uma única palavra (ou no máximo em uma expressão composta de duas palavras), as seguintes informações:

* voz
* modo
* tempo
* aspecto
* pessoa
* número

Isto, naturalmente, além do sentido básico (semântico) da raiz verbal.

Sempre é bom lembrar que o verbo latino em geral dispensa o uso de pronomes sujeito, uma vez que as terminações identificam o sujeito de maneira extremamente clara. Assim, p. ex., "dixit" é inconfundivelmente 3ª pessoa do singular, podendo ser traduzido por "disse" ou ainda "ele disse" ou "ela disse".

==Conjugações==
Em Latim, os verbos dividem-se tradicionalmente em 4 Conjugações. Porém, a 3ª Conjugação tem dois sub-tipos, que chamaremos de "tipo A" e "tipo B", resultando em um total de cinco modelos diferentes de conjugação.

Tradicionalmente, ao enunciarmos um verbo latino, indicamos cinco de suas formas primárias. Tomadas em conjunto, estas cinco formas permitem não apenas identificar a qual conjugação o verbo pertence, mas também fornecem os radicais necessários para obtermos qualquer forma verbal.

Estas cinco formas são:
# 1ª p. sing. Presente Indicativo
# 2ª p. sing. Presente Indicativo
# 1ª p. sing. Pretérito Perfeito Indicativo
# Supino (Particípio Passado)
# Infinitivo

Assim, p. ex.:
* amo, -as, -avi, -atum, -are "amar" (1ª Conj.)
* deleo, -es, -evi, -etum, -ere "destruir" (2ª Conj.)
* lego, -is, lexi, lectum, legere "ler" (3ª Conj. A)
* capio, -is, cepi, captum, capere "capturar" (3ª Conj. B)
* audio, -is, -ii/-ivi, -itum, -ire "ouvir" (4ª Conj.)

==Função do Presente do Indicativo==
O tempo verbal latino conhecido como Presente corresponde, em princípio, ao tempo Presente do Português.

Porém, o Presente latino também expressa o sentido do nosso Presente Progressivo (ou Contínuo), que nós construímos com o verbo auxliar estar seguido do particípio do verbo principal.

Assim, um verbo latino como p. ex. "scribo" pode ser traduzido, em Português, como "[eu] escrevo" ou então "[eu] estou escrevendo", dependendo do contexto.

Além disso, nos estudos e nas obras de referência de Latim, tradicionalmente enunciamos o verbo não pelo infinitivo, mas sim pela 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo. Assim, p. ex., dizemos que a tradução do verbo "amar" em Latim é "amo" (1ª p. s.), e não "amare" (infinitivo). Mas esta correspondência ocorre apenas no enunciado dos verbos; o infinitivo em Latim tem funções específicas.

==Formação==

O tempo Presente do modo Indicativo é formado, nos verbos regulares, por meio das seguintes terminações:

{| class="wikitable" border="1"
|-
|
!1ª Conjugação
(v.t. -a-)
!2ª Conjugação
(v.t. -e-)
!3ª Conjugação A
(v.t. -e-/-i-)
!3ª Conjugação B
(v.t. -e-/-i-)
!4ª Conjugação
(v.t. -i-)
|-
!1aª p. sing. "eu"
| -o
| -eo
| -o
| -io
| -io
|-
!2aª p. sing. "tu", "você"
| -as
| -es
| -is
| -is
| -is
|-
!3aª p. sing. "ele", "ela"
| -at
| -et
| -it
| -it
| -it
|-
!1aª p. pl. "nós"
| -amus
| -emus
| -imus
| -imus
| -imus
|-
!2aª p. pl. "vós", "vocês"
| -atis
| -etis
| -itis
| -itis
| -itis
|-
!3aª p. pl. "eles", "elas"
| -ant
| -ent
| -unt
| -iunt
| -iunt
|}

Esta tabela pode ser resumida assim:

{| class="wikitable" border="1"
|-
|
!1ª Conjugação
(v.t. -a-)
!2ª Conjugação
(v.t. -e-)
!3ª Conjugação A
(v.t. -e-/-i-)
!3ª Conjugação B
(v.t. -e-/-i-)

&

4ª Conjugação
(v.t. -i-)
|-
!1aª p. sing. "eu"
| -o
| -eo
| -o
| -io
|-
!2aª p. sing. "tu", "você"
| -as
| -es
|colspan="2"| -is
|-
!3aª p. sing. "ele", "ela"
| -at
| -et
|colspan="2"| -it
|-
!1aª p. pl. "nós"
| -amus
| -emus
|colspan="2"| -imus
|-
!2aª p. pl. "vós", "vocês"
| -atis
| -etis
|colspan="2"| -itis
|-
!3aª p. pl. "eles", "elas"
| -ant
| -ent
| -unt
| -iunt
|}

Entendendo que as terminações são formadas pela combinação de vogal temática + desinência, percebemos que o sistema é ainda mais simples:

{| class="wikitable" border="1"
|-
|
!Desinência Pessoal
|-
!1aª p. sing. "eu"
| -o
|-
!2aª p. sing. "tu", "você"
| -s
|-
!3aª p. sing. "ele", "ela"
| -t
|-
!1aª p. pl. "nós"
| -mus
|-
!2aª p. pl. "vós", "vocês"
| -tis
|-
!3aª p. pl. "eles", "elas"
| -nt
|}

Como você pode notar nas tabelas, nem sempre a terminação é uma combinação perfeita de vogal temática + desinência.
A formação das terminações apresenta as seguintes irregularidades:

* na 3ª Conjugação, a vogal temática -e- se "enfraquece", tornando-se -i- ou desaparecendo
* a desinência de 1ª pessoa do singular -o elimina a vogal temática na 1ª Conjugação e no modelo A da 3ª Conjugação
* na 3ª e na 4ª Conjugações, acrescenta-se um -u- à desinência da 3ª pessoa do plural

Além disso, é importante notar um detalhe referente à pronúncia: na 3ª Conjugação, a vogal temática -i- é sempre '''breve''' e, portanto, '''átona'''; já na 4ª Conjugação, a vogal temática -i- é '''longa''' e, portanto, é '''tônica''' - exceto na 3ª pessoa do plural, em que é breve e átona. Isto afeta diretamente a posição da sílaba tônica nestes verbos.

==Exemplos==

Damos a seguir a conjugação de cinco modelos de verbos regulares. Observe que indicamos a sílaba tônica com um acento. Este acento é apenas para ajudar a pronúncia, ele não existe na grafia normal do Latim.

{| class="wikitable" border="1"
|-
|
!1ª Conjugação
(v.t. -a-)
!2ª Conjugação
(v.t. -e-)
!3ª Conjugação A
(v.t. -e-/-i-)
!3ª Conjugação B
(v.t. -e-/-i-)
!4ª Conjugação
(v.t. -i-)
|-
!1aª p. sing. "eu"
| {{f_lat|ámo}}
| {{f_lat|déleo}}
| {{f_lat|légo}}
| {{f_lat|cápio}}
| {{f_lat|áudio}}
|-
!2aª p. sing. "tu", "você"
| {{f_lat|ámas}}
| {{f_lat|déles}}
| {{f_lat|légis}}
| {{f_lat|cápis}}
| {{f_lat|áudis}}
|-
!3aª p. sing. "ele", "ela"
| {{f_lat|ámat}}
| {{f_lat|délet}}
| {{f_lat|légit}}
| {{f_lat|cápit}}
| {{f_lat|áudit}}
|-
!1aª p. pl. "nós"
| {{f_lat|amámus}}
| {{f_lat|delémus}}
| {{f_lat|légimus}}
| {{f_lat|cápimus}}
| {{f_lat|audímus}}
|-
!2aª p. pl. "vós", "vocês"
| {{f_lat|amátis}}
| {{f_lat|delétis}}
| {{f_lat|légitis}}
| {{f_lat|cápitis}}
| {{f_lat|audítis}}
|-
!3aª p. pl. "eles", "elas"
| {{f_lat|ámant}}
| {{f_lat|délent}}
| {{f_lat|légunt}}
| {{f_lat|cápiunt}}
| {{f_lat|áudiunt}}
|}

==Prática==
Nos exemplos a seguir, sua tarefa primária é observar atentamente os verbos.

Observe também como os pronomes sujeito não são usados em Latim, e como às vezes o verbo pode set traduzido por um tempo progressivo (contínuo) em Português; p. ex.: - {{f_lat|Laboras.}} "Você está trabalhando"

Como tarefa secundária, identifique os substantivos no caso nominativo (sujeito) e no caso acusativo (seja como objeto direto, seja com alguma preposição).

Não se preocupe, por enquanto, com elementos ainda não estudados, como pronomes, conjunções ou os outros casos gramaticais.

Observe que, em latim, costuma-se colocar o verbo no fim da oração - não chega a ser uma regra, mas é uma prática extremamente comum.

# {{f_lat|Aliquid edere cupimus.}} - Desejamos comer algo.
# {{f_lat|Aliquis clavili canit.}} - Alguém está tocando piano.
# {{f_lat|Canis solum fodit.}} - O cachorro está cavando a terra.
# {{f_lat|Cui rei studetis?}} - O que vocês estão estudando?
# {{f_lat|Cur hoc facis?}} - Por que você está fazendo isto?
# {{f_lat|Cur infans flet?}} - Por que o bebê está chorando?
# {{f_lat|Cur mortem timemus?}} - Por que tememos a morte?
# {{f_lat|Feles mures capiunt.}} - Gatos pegam ratos.
# {{f_lat|Feminarum industriam laudant omnes.}} - Todos elogiam a dedicação das mulheres.
# {{f_lat|Homines libertatem amant.}} - As pessoas amam a liberdade.
# {{f_lat|Ibi panem emimus.}} - Nós compramos pão ali.
# {{f_lat|In fabrica laboramus.}} - Nós trabalhamos em uma oficina.
# {{f_lat|Liberi ludere foris debent.}} - Crianças devem brincar lá fora.
# {{f_lat|Magister noster bene docet.}} - O nosso professor ensina bem.
# {{f_lat|Multos pueros docemus.}} - Ensinamos a muitos meninos.
# {{f_lat|Nauta naufragium timet.}} - O marinheiro teme um naufrágio.
# {{f_lat|Nihil agis.}} - Você [não] está fazendo nada.
# {{f_lat|Omnia amico meo narro.}} - Eu conto tudo ao meu amigo.
# {{f_lat|Ossa in pavimentum iacimus.}} - Atiramos os ossos ao chão.
# {{f_lat|Pecuniam cupio.}} - Eu quero dinheiro.
# {{f_lat|Pistor panem facit.}} - O padeiro faz pão.
# {{f_lat|Poetae carmina scribunt.}} - Poetas escrevem poemas.
# {{f_lat|Pueri nos non audiunt.}} - As crianças não nos escutam.
# {{f_lat|Puer lapidem iacit.}} - O menino está jogando uma pedra.
# {{f_lat|Quae nocent, docent.}} - As coisas que nos machucam também nos ensinam.
# {{f_lat|Quid scribis?}} - O que você está escrevendo?
# {{f_lat|Quis me vocat?}} - Quem está me chamando?
# {{f_lat|Sapientiam non vincit malitia.}} - O mal não vence a sabedoria.
# {{f_lat|Sic non agimus.}} - Nós não fazemos assim.
# {{f_lat|Soror mea optime canit.}} - Minha irmã canta muito bem.
# {{f_lat|Tu doces, nos audimus.}} - Você ensina, nós ouvimos.
# {{f_lat|Turma nostra vincit.}} - O nosso time está ganhando.
# {{f_lat|Ubi vivunt Maria et Thomas?}} - Onde a Maria e o Tomás moram?
# {{f_lat|Vir petasum emit.}} - O homem comprou um chapéu.
# {{f_lat|Voces audio.}} - Eu ouço vozes. / Eu estou ouvindo vozes.

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